¿Qué estrategias se requieren para trabajar con grupos de personas en la búsqueda de un cambio? Esta es una pregunta que nos podemos hacer cuando nos enfrentamos a situaciones complejas que requieren de la participación y el compromiso de diferentes actores sociales. En este artículo, vamos a explorar la importancia de conocer y equilibrar la trilogía que se establece entre Explicación, Implicación y Aplicación cuando trabajamos con grupos de personas en la búsqueda de un cambio.
¿Qué implica cada uno de los términos de la trilogía?
La Explicación es el proceso de comprender y comunicar el sentido y el propósito del
cambio que se quiere lograr. Es importante que las personas involucradas en el
proceso tengan una visión compartida del problema que se quiere resolver, de
los objetivos que se persiguen y de los beneficios que se esperan obtener. Así
entendida, la Explicación ayuda a generar confianza, motivación y compromiso
entre los participantes.
La Implicación es el grado de participación e influencia que tienen
las personas en el proceso de cambio. No se trata solo de informar o consultar,
sino de lograr un involucramiento activo de las personas en la toma de
decisiones, en la definición de estrategias y en la ejecución de acciones. La
Implicación favorece el empoderamiento, la corresponsabilidad y la innovación
entre los participantes.
Por último, la Aplicación es el conjunto
de acciones concretas que se realizan para llevar a cabo el cambio. Es
necesario que las acciones estén alineadas con la visión compartida, que
respondan a las necesidades y expectativas de las personas y que se evalúen los
resultados y los aprendizajes obtenidos. La Aplicación permite generar
evidencias, impactos y transformaciones en la realidad.
La trilogía entre Explicación, Implicación
y Aplicación es una forma de abordar el trabajo con grupos de personas
en la búsqueda de un cambio desde una perspectiva sistémica, participativa y
orientada a resultados. Esta trilogía implica un equilibrio dinámico entre los
tres elementos, que se retroalimentan y se complementan mutuamente. Así, una
buena Explicación facilita una mayor Implicación y una mejor Aplicación, una
mayor Implicación genera una mayor demanda de Explicación y una mayor capacidad
de Aplicación, y una mejor Aplicación refuerza la Explicación y la Implicación.
Trabajar con grupos de personas en la búsqueda
de un cambio es un reto que implica un aprendizaje continuo y una
adaptación permanente al contexto. La trilogía entre Explicación, Implicación y
Aplicación nos ofrece un marco conceptual y práctico para orientar nuestra
intervención y mejorar nuestra eficacia y eficiencia como promotores del
cambio. Es un
modelo flexible y adaptable a diferentes contextos y objetivos, cuya finalidad
es facilitar el cambio desde una perspectiva integral, que considere tanto el
aspecto cognitivo como el emocional y el conductual de los grupos humanos.
Una propuesta práctica para operar con esta trilogía
Dominar de
manera flexible el uso de esta trilogía en las estrategias de trabajo grupal,
será fundamental para facilitar el aprendizaje y la transformación de los
participantes, siempre y cuando les permita comprender el sentido y el
propósito de lo que hacen, sentirse motivados y comprometidos con el proceso, y
aplicar lo aprendido a su realidad cotidiana.
Un ejercicio
que te puede ayudar a aprender de manera significativa cómo usar estos 3
elementos consiste en lo siguiente:
1. Elige un
tema o una competencia que quieras trabajar con tu grupo. Por ejemplo, la
comunicación asertiva, el liderazgo participativo, la gestión del estrés grupal,
etc. Será deseable que el tema sea propio del desempeño grupal, es decir
aquellos cuya atribución de cambio sea propia de los participantes.
2. Diseña una
actividad o una dinámica que permita explicar el concepto o la competencia y la
atribución que tenemos en el mismo, de forma clara y sencilla. Puedes usar
recursos visuales, audiovisuales, metáforas, analogías, ejemplos, etc. Lo
importante es que el grupo entienda qué significa el tema y por qué es
relevante para su desarrollo personal y grupal.
3. A
continuación, plantea una forma de implicar al grupo en la actividad o la
dinámica. Es decir, haz que los participantes se involucren activamente en el
proceso de aprendizaje, que expresen sus opiniones, que compartan sus
experiencias anteriores con ese tema, que interactúen entre ellos, que se
diviertan, etc. Aquí debemos buscar que el grupo se sienta parte del proceso y
que se identifique con el tema o la competencia que debatimos.
4. Por
último, propón una manera de aplicar lo aprendido a la realidad del grupo. Es
decir, haz que los participantes reflexionen sobre cómo se podría transferir lo
que han aprendido al contexto del trabajo grupal o personal, que identifiquen
las ventajas y los beneficios de hacerlo, que se planteen metas y acciones
concretas para ponerlo en práctica, que se comprometan a seguir aprendiendo y
mejorando, etc. De esta forma, se conseguirá que el grupo consolide lo
aprendido y que lo integre en sus prácticas.
Este
ejercicio práctico te ayudará a abordar la trilogía entre Explicación,
Implicación y Aplicación cuando trabajas con grupos de personas en la búsqueda
de un cambio. Recuerda que esta trilogía es esencial para facilitar elaprendizaje y la transformación de los participantes, ya que les permite
comprender el sentido y el propósito de lo que hacen, sentirse motivados y
comprometidos con el proceso, y aplicar lo aprendido a su realidad cotidiana.
La importancia
del equilibrio dinámico para el uso de esta trilogía.
El uso
equilibrado y dinámico de la trilogía que integran la explicación, implicación
y aplicación, será fundamental para el desarrollo de cualquier proceso de
aprendizaje o transformación. Estas tres dimensiones no son independientes ni
excluyentes, sino que se relacionan e influyen mutuamente en un equilibrio
dinámico. Esto significa que no hay una proporción fija o ideal entre
ellas, sino que varían según el contexto, el objetivo y el momento del proceso
de cambio. Además, significa que hay un movimiento constante y una
retroalimentación entre ellas, de modo que cada una afecta y es afectada por
las otras dos.
Por ejemplo,
una mayor explicación puede generar una mayor implicación o aplicación, pero
también puede generar una menor implicación o aplicación si se percibe como
demasiado compleja o irrelevante. Del mismo modo, una mayor implicación puede
generar una mayor explicación o aplicación, pero también puede generar una menor
explicación o aplicación si se percibe como demasiado emocional o subjetiva. Y
así sucesivamente.
El equilibrio
dinámico entre explicación, implicación y aplicación es un desafío y una
oportunidad para el trabajo con grupos de personas para la búsqueda de un
cambio. Implica estar atento y flexible a las necesidades, los intereses
y las expectativas de cada situación y cada persona, así como ser capaz de
ajustar y combinar adecuadamente las tres dimensiones para lograr los mejoresresultados posibles.
Valor estratégico y procedimental
El valor
estratégico de esta trilogía es que nos permite:
- Alinear los objetivos y las expectativas de los participantes.
- Generar confianza y compromiso entre los miembros del grupo.
- Facilitar el aprendizaje y la innovación colectiva.
- Evaluar los resultados y el impacto de las acciones.
El valor procedimental de esta trilogía es que nos ofrece:
- Un método para diseñar y planificar las actividades del grupo.
- Un criterio para seleccionar y priorizar las acciones más relevantes y efectivas.
- Un recurso para comunicar y difundir los logros y las lecciones aprendidas.
A manera de conclusión,
conocer y dominar la trilogía que se establece entre Explicación, Implicación y
Aplicación es una habilidad clave para trabajar con grupos de personas para la
búsqueda de un cambio. Esta habilidad nos permite crear un vínculo entre el
sentido, las consecuencias y la práctica de lo que hacemos, lo que aumenta las
posibilidades de éxito y satisfacción.
NOTA: Si te ha gustado el post, puedes dejar tus
comentarios o consultas. Suscribirte para recibir en tu buzón las siguientes
entradas de este blog. Si quieres contactar al autor escribir a: Adrián
Gargicevich
También puedes seguir a Extensión para Extensionistas en:
Facebook: https://www.facebook.com/extensionparaextensionistas/
Twitter: https://twitter.com/RedExtension?lang=es
LinkedIn: https://www.linkedin.com/groups/4771362/
Instagram: https://www.instagram.com/extension_para_extensionistas/
YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCae9skGSI8bSunH_SFm_3iA?view_as=subscriber
Telegram: https://t.me/+ODehcfWdlNsxY2Fh
Substack “5
minutos por semana para la extensión y la innovación” https://extensioneinnovacion.substack.com/embed
Spotify https://open.spotify.com/show/6M357iDMFkbqtZTdOJs4dV?si=811097f5722b471a
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
No hay comentarios:
Publicar un comentario